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如何成為優(yōu)秀的污水處理運(yùn)營(yíng)商？
伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中央政府對(duì)國(guó)家環(huán)境保護(hù)的重視程度提高到了前所未有的水平。它對(duì)我們?cè)谝痪�(xiàn)奮斗的環(huán)保人員提出了更高的挑戰(zhàn)，并創(chuàng)造了更大的機(jī)遇。
在環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)線(xiàn)上奮斗的許多環(huán)境保護(hù)人員發(fā)揮著各自的才能，為國(guó)家的環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，其中特別是污水處理人員最多。通過(guò)筆者多年的個(gè)人感受，目前污水處理一線(xiàn)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)還很弱，需要不斷提高。
那么污水處理一線(xiàn)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)薄弱的原因是什么呢？作者主要總結(jié)為四點(diǎn):
1.相當(dāng)一部分污水處理一線(xiàn)人員不是科班出身，導(dǎo)致理論知識(shí)相對(duì)不足；
2.綜合水平較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員大多在一家水務(wù)公司工作，其經(jīng)驗(yàn)難以有效地傳授給一線(xiàn)污水處理廠(chǎng)人員；
3.污水處理專(zhuān)業(yè)知識(shí)往往重于理論，而理論學(xué)習(xí)知識(shí)仍由教師引導(dǎo)，實(shí)踐知識(shí)學(xué)習(xí)往往難以由像學(xué)校一樣的教師引導(dǎo)；
4.污水處理一線(xiàn)人員所在單位的處理工藝和運(yùn)行特點(diǎn)相對(duì)固定，導(dǎo)致無(wú)法融合，無(wú)法成為行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士。
根據(jù)自己十幾年的經(jīng)驗(yàn)，闡述了成為優(yōu)秀污水處理運(yùn)營(yíng)者所需要的條件。
1.確立工作目標(biāo)。
作為污水處理者，有必要確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。目標(biāo)。目標(biāo)可以分為短期目標(biāo)和中長(zhǎng)期目標(biāo)。高成就必然需要高目標(biāo)。因此，每個(gè)污水處理人員都必須為自己設(shè)定高目標(biāo)，比如在五年內(nèi)成為水處理專(zhuān)家！
在我們?cè)O(shè)定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)之后，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，現(xiàn)在還缺少的東西和存在的障礙和困難。弄清楚缺失和會(huì)遇到的障礙和困難是非常重要的。只有當(dāng)你知道自己要達(dá)到目標(biāo)，并且必須解決哪些問(wèn)題時(shí)，你才能證明你的行動(dòng)方針和內(nèi)容。假如你沒(méi)有很好地設(shè)定自己的工作目標(biāo)，或者有了目標(biāo)，又沒(méi)有充分地發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所面臨的障礙，那么在你工作了十多年之后，你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)多年沒(méi)有進(jìn)步了。
綜上所述，設(shè)定工作目標(biāo)是你成為污水處理運(yùn)營(yíng)商的前提和基礎(chǔ)。
2.確定和加強(qiáng)理論知識(shí)的重點(diǎn)。
對(duì)于剛出校門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)學(xué)到的是廣泛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，必須根據(jù)貴族的需要加強(qiáng)學(xué)到的理論知識(shí)的一部分。在此介紹加強(qiáng)理論知識(shí)的方法和途徑。
(1)重新拿出你的教科書(shū)，再看幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)理解的深度和接受的程度比學(xué)院強(qiáng)很多(因?yàn)槟氵�沒(méi)有在高校明確工作目標(biāo)，自然不知道重點(diǎn)在哪里)；；
(2)反復(fù)閱讀單位現(xiàn)有污水處理工藝的設(shè)計(jì)說(shuō)明、圖紙和操作數(shù)據(jù)，找出更多不懂的地方，然后用所學(xué)的理論知識(shí)來(lái)解讀。這樣反復(fù)，理論知識(shí)就會(huì)被鞏固；
(3)多下載與本單位處理工藝相似的論文，打印后不斷學(xué)習(xí)體驗(yàn)(此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，看了這些論文，怎么會(huì)有很多自己所學(xué)的教科書(shū)沒(méi)有提到呢？
這里需要提到的是，在最初的開(kāi)始階段，我們需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)與我們單位處理技術(shù)相似的理論知識(shí)，而不是學(xué)習(xí)任何技術(shù)。
3.通過(guò)實(shí)踐不斷驗(yàn)證自己的理論知識(shí)。
廢水處理系統(tǒng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在此期間出現(xiàn)的問(wèn)題是書(shū)本知識(shí)難以涵蓋的。以下是如何通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證自己的理論知識(shí)的方法：
污水處理設(shè)施的定期檢查:污水處理系統(tǒng)是動(dòng)態(tài)的，所以要養(yǎng)成時(shí)的良好檢查習(xí)慣。我們很多同行都不愿意做這個(gè)檢查工作。他們覺(jué)得工作是重復(fù)的，只是抄表和開(kāi)關(guān)設(shè)備，擔(dān)心學(xué)不到知識(shí)。相反，檢查是你通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證理論知識(shí)的重要手段之一。因?yàn)橥ǔＣ刻?次檢查，你會(huì)看到污水系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)變化，這是正確判斷系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)不可或缺的基本依據(jù)。
作者當(dāng)年工作中每題四次以上的污水設(shè)施巡檢從不缺少，每次近一小時(shí)的巡檢總會(huì)有一些收獲和體會(huì)，因此對(duì)系統(tǒng)的把握能力也逐步提高。
統(tǒng)治實(shí)驗(yàn)室：污水處理工藝運(yùn)行效果的評(píng)估離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)支持，踏入工作崗位的污水處理人員必須占領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室。
首先必須掌握所有的日常測(cè)試方法，這對(duì)于科班出身的污水處理人員來(lái)說(shuō)并不難，但你必須自己去體會(huì)。舉例來(lái)說(shuō)，在好氧生化處理中，我們需要通過(guò)顯微鏡觀(guān)察活性污泥中的原生動(dòng)物，以判斷活性污泥的現(xiàn)狀，而這種實(shí)驗(yàn)分析如果你委托他人進(jìn)行，自己不動(dòng)手，我認(rèn)為你永遠(yuǎn)不能完全掌握活性污泥的現(xiàn)狀。
其次，實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)不能保證100%準(zhǔn)確(畢竟單位的實(shí)驗(yàn)室不是國(guó)家實(shí)驗(yàn)室)，只有自己操作才能充分信任和懷疑。如果數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，想象一下你的對(duì)策是否仍然有效。
系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)的統(tǒng)計(jì)分析:經(jīng)驗(yàn)來(lái)源和積累，除了每天關(guān)注系統(tǒng)的運(yùn)行條件外，還需要對(duì)每天記錄的運(yùn)行參數(shù)和設(shè)施條件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。因?yàn)閱蝹�(gè)運(yùn)行參數(shù)和實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)通常沒(méi)有很好的指導(dǎo)和指導(dǎo)作用，只有連續(xù)統(tǒng)計(jì)分析運(yùn)行數(shù)據(jù)，才能充分把握整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行條件。
一般情況下，只要實(shí)驗(yàn)室有分析數(shù)據(jù)，就可以對(duì)全年的檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，制作圖標(biāo)，直觀(guān)地進(jìn)行分析，根據(jù)年度指標(biāo)的波動(dòng)情況找出有規(guī)律的東西，此時(shí)你所獲得的經(jīng)驗(yàn)值將完全屬于你自己，也是最忘記。
此外，需要分析統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)是日常抄表數(shù)據(jù)，如流量、PH值、溶氧量、回流比、排泥量等在線(xiàn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)也需要學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)整個(gè)年度，并將這些數(shù)據(jù)與上述實(shí)驗(yàn)室的整個(gè)年度數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，尋找有規(guī)律的東西。例如，通過(guò)觀(guān)察溶解氧的極限值，接收低溶解氧或過(guò)高溶解氧對(duì)系統(tǒng)的影響；通過(guò)觀(guān)察年度PH值的波動(dòng)區(qū)間，找出出水異常時(shí)前期PH波動(dòng)的情況，從而建立相關(guān)性；通過(guò)觀(guān)察進(jìn)水碳氮比的變化，當(dāng)分析比在該范圍內(nèi)時(shí)，出水氨氮可以保證達(dá)標(biāo)排放；分析進(jìn)水有機(jī)物濃度與活性污泥濃度的關(guān)系，找出在什么樣的進(jìn)水濃度下，配合多少活性污泥濃度，出水穩(wěn)定合格。
常規(guī)作業(yè)以外的實(shí)踐課:除了前面提到的三點(diǎn)，更重要的是做好實(shí)踐課，主要概況如下:
(1)系統(tǒng)調(diào)試和啟動(dòng)是一個(gè)罕見(jiàn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。需要做好各種記錄，比較整個(gè)調(diào)試過(guò)程和理論知識(shí)，找出疑點(diǎn)，通過(guò)各種渠道消除這些疑點(diǎn)；
(2)在物化處理階段，通常會(huì)有藥物添加，或PH調(diào)節(jié)，或氧化還原，或混凝沉淀，我們必須親自動(dòng)手，根據(jù)水質(zhì)、水量來(lái)確定最合適的藥物添加量。在此尤其要強(qiáng)調(diào)的是，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，絕不是說(shuō)調(diào)整了幾天的藥物投加就自以為掌握了。
(3)生化系統(tǒng)的參數(shù)調(diào)試是神秘的。由于生化系統(tǒng)調(diào)整到最佳狀態(tài)，設(shè)計(jì)到多個(gè)控制參數(shù)，這些參數(shù)是相互關(guān)聯(lián)的，如果不能融會(huì)貫通，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)調(diào)整一到兩個(gè)參數(shù)后，效果仍然不佳的情況。因此，獲得生化系統(tǒng)調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)，需要不斷的實(shí)踐積累，既要通過(guò)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)，又要不斷的親自動(dòng)手嘗試。
(4)每天經(jīng)過(guò)各種污水處理結(jié)構(gòu)時(shí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能錯(cuò)過(guò)：顏色，氣泡，狀態(tài)，味道，運(yùn)行狀況等。每日有目的的巡檢，任何異常都要通過(guò)各種途徑找出原因解決。
時(shí)刻保持求知若渴的狀態(tài):保持求知若渴的心態(tài)，在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)咨詢(xún)老師、導(dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)、同行。要知道，遇到疑惑，通過(guò)咨詢(xún)別人是解決問(wèn)題的捷徑，但也需要去書(shū)店買(mǎi)專(zhuān)業(yè)書(shū)。這些書(shū)不同于高校的教科書(shū)，更專(zhuān)業(yè)。此外，專(zhuān)業(yè)水處理門(mén)戶(hù)論壇值得交流學(xué)習(xí)。不僅可以看別人提出的問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)人士如何回答，還可以把日常工作中遇到的問(wèn)題和疑惑拿到論壇上咨詢(xún)同行。
量變到質(zhì)變成為必然:當(dāng)你的實(shí)踐知識(shí)不斷的積累，并與理論知識(shí)點(diǎn)不斷的融會(huì)貫通，你的專(zhuān)業(yè)能力也就會(huì)得到不斷的提升，你也會(huì)朝著成為一名優(yōu)秀的污水處理運(yùn)營(yíng)人員的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行出現(xiàn)故障，你都能輕而易舉的找出本質(zhì)原因，清楚問(wèn)題的所在。而這一切，只需要通過(guò)簡(jiǎn)單的試驗(yàn)分析或現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察就足以，這也正是說(shuō)明了你的專(zhuān)業(yè)技能得到了提升。
國(guó)家的環(huán)保事業(yè)需要千千萬(wàn)萬(wàn)的環(huán)保工作者共同努力才可以實(shí)現(xiàn)，你我就是其中的一員，加油吧！朝著“成為一名優(yōu)秀的污水處理運(yùn)營(yíng)人員”的目標(biāo)而不斷努力，當(dāng)我們的同行都樹(shù)立這樣的目標(biāo)，并付諸行動(dòng)，何愁中國(guó)不會(huì)重現(xiàn)碧水藍(lán)天呢？！
